Federico García Lorca

Hoy hemos leído una pequeña biografía de Federico García Lorca, una de sus obras de teatro y hemos escuchado algunas canciones suyas. A continuación os dejo algunos enlaces:

Anda jaleo
La Tarara
Los cuatro muleros
Nana de Sevilla
El vito
Los reyes de la baraja

Aquí tienes el vídeo de una de las canciones anteriores.

Por último lee la única obra de teatro que escribió para niños ,"la niña que regaba la albahaca" pinchando en la fotografía de Lorca.

Semana de la lectura

Esta semana que empieza mañana lunes 16 va ser diferente al resto de las semanas del curso. Vamos a celebrar el día del libro y por ello vamos a realizar algunas actividades diferentes.

El miércoles 18 asistiremos a un recital de canciones y poemas de Federico García Lorca.

El jueves 19 realizaremos una salida a San Roque, para conocer su museo  y su casco histórico.

De momento os dejo una presentación realizada por Antonio Manuel Herreros Vega sobre la vida de García Lorca y un poema de Carmen Gil sobre el escritor granadino que podéis leer aquí.

Federico garcía lorca

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Repasando Lengua

Os dejo un par de actividades de preguntas sobre los determinantes y acentuación.

Deja un comentario con el número de aciertos que hayas conseguido.

Camino de Isla Mágica

Este curso ya hemos estado varias veces de viaje, primero hemos recorrido Europa con el capitán pirata, hemos descubierto Andalucía, hemos ido al cine con el nombre y el determinante y hoy nos vamos a Sevilla, a Isla Mágica.

Lee muy bien el folleto que te voy a dar, piensa y después contesta a estas preguntas en tu libreta de Lengua (no hace falta copiar enunciados, pon sólo el número y contesta).

1. ¿ Dónde está Isla Mágica (dirección completa)?

2. ¿Qué películas podemos ver allí?

3. ¿ Cómo se llama la atracción donde vamos a temblar de miedo?

4. Si quiero saber algo  más sobre Isla Mágica, tengo dos formas de averiguarlo, ¿cuáles son?

5. Si vamos en verano, ¿ a qué hora podemos entrar ?

6. Según el calendario del folleto, el 1 de abril a qué hora abre el parque.

7. ¿ Qué meses son temporada alta? ¿ Cómo lo has averiguado?

8. Si vamos en navidad:

a) ¿cuánto te costará la entrada?

b) Si vas con dos amigos de 14 años, ¿cuánto os costarán las entradas a los tres?

c) Si vas con tu compañero de al lado, ¿ cuánto pagaréis entre los dos?

9. Busca sinónimos de fascinante, fabuloso, corsario, precios y disfruta.

10. Escribe cinco adjetivos que aparezcan en la primera página.

Si has estado en Isla Mágica deja un comentario con lo que más te gustó.

Nos vamos al cine ... a buscar a los determinantes

Alguno pensaba que nos íbamos al cine a ver una película, lo siento pero no, nos vamos al cine a buscar a los determinantes. ¿Sabéis con quién han ido? Los que me manden un comentario con la solución correcta conseguirán diez doblones.

Primero vamos a ver una animación sobre los diferentes tipos de determinantes.

Ahora realiza esta actividad en la que tienes que localizar determinantes, cuando consigas cinco puntos en artículos pasa a demostrativos, después a posesivos y por último a numerales.

Saca la libreta, pincha en este enlace y copia los determinantes con los nombres a los que se refieren que aparezcan en el texto. Además copia todos los adjetivos que encuentres.

Por último realiza la actividad que aparece abajo sobre los demostrativos.

Los determinantes artículos

Los determinantes son palabras que acompañan al nombre, si vemos un sustantivo lo más probable es que vaya acompañado de un determinante, si van al cine siempre van juntos.

Hoy vamos a ver los determinantes ARTÍCULOS:

Después de ver la explicación, realiza las actividades 2,3 y 4 de la parte superior de la imagen. Ahora realiza estas actividades. 

Por último realiza este análisis de palabras en comentarios: a) los alumnos estudiosos b) unas chicas estupendas

Los adjetivos, las cualidades, cómo son ...

Hoy trabajaremos los adjetivos, ya sabéis que los adjetivos son las palabras que expresan cualidades, que nos dicen cómo son o están las personas, animales o cosas.

Los adjetivos pueden tener dos terminaciones ( rojo, roja) o sólo una (podemos azul, no podemos decir azula). Ahora comprueba que lo entiendes con esta actividad.

Los adjetivos tienen que coincidir, concordar, en género y número con el nombre al que se refieren ( por ejemplo la pizarra verde, no podemos decir la pizarra verdes) Practica esta concordancia aquí.

Normalmente los adjetivos siempre van junto a un nombre. Trata de encontrar los adjetivos en este texto. 

Ahora pincha en la imagen de abajo y realiza las actividades "enunciados con un adjetivo y escoge el adjetivo" hasta que hayas conseguido diez puntos en cada una.

Para terminar realiza estas dos actividades para diferenciar sustantivos y adjetivos. 

Si has terminado escribe un comentario escribiendo los tres adjetivos que aparecen en esta oración: " La clase fantástica de cuarto de nuestro bonito colegio se irá de excursión a una ciudad maravillosa"

Aumentativos y diminutivos

Pincha en la imagen para ver una explicación sobre los aumentativos y diminutivos. Una vez que la hayas visto realiza el ejercicio dos.

Ahora haz las actividades que se proponen aquí. Por último vamos a hacer estas dos actividades, primero en el ordenador y una vez que compruebes que están bien  en la libreta con muy buena letra. 

a) Convierte en diminutivos las palabras dentro de los paréntesis

 b) Escribe los diminutivos y aumentativos.

Por último realiza un comentario sobre el árbol, qué usarías para   nombrar el árbol, ¿un diminutivo o un aumentativo? ¿ qué nombre usarías?

El género y el número de los sustantivos

Primero vamos a ver la siguiente animación donde nos explican el género 

( masculino y femenino) y el número ( singular y plural) de los sustantivos o nombres.

Ahora realizamos las actividades que nos proponen en la animación de arriba ( todas, menos la 4 ). Si has terminado intenta resolver lo que te preguntan aquí y escribe un comentario con el número de aciertos.

Por último vamos a repasar los tipos de sustantivos que vimos el lunes. Recuerda, nombres comunes y propios, individuales y colectivos. Para ello pincha en el enlace, escribe el código 116083, selecciona el tema 4 y la actividad que se llama clase de nombres.

Entrevista al maestro Tomás

Aquí tenemos la segunda entrevista, ahora el protagonista es el maestro de Educación Física, Tomás.
Fue entrevistado por Abraham y el cámara fue David.

¿Quién será la próxima?

Entrevista al maestro Juan

Hoy os dejo la primera de una serie de entrevistas reaizadas por los alumnos/as de la clase.

Esta primera la han realizado Sergio y Julen, las preguntas las han preparado entre los dos y el cámara ha sido Julen.

Si quieres ver la entrevista pincha en la imagen.

¿Qué te ha parecido? Hoy hemos conocido un poco mejor al maestro Juan.El próximo será ... el maestro Tomás, de E.F.

¿Dónde están el sujeto y el predicado?

Presta atención a la explicación sobre el sujeto y el predicado:

Ahora que lo tienes claro, ¿te apetece echar una partidita a las cartas? Pincha en sujeto y depués en el número dos que aparece arriba a la derecha. Una vez que termines, haz lo mismo con el predicado.

Ahora coloca el sujeto y el predicado en el lugar correspondiente.

Busca el sujeto en esta actividad y escribe un comentario con la puntuación que has obtenido.

Por último forma oraciones correctas pinchando en la imagen

Con todos ustedes ... las palabras agudas

Aquí tenemos las primeras presentaciones que hemos hecho con photopeach sobre las palabras agudas. Todas las que están publicadas en el blog han conseguido diez doblones.

Abraham y David, ingenieros informáticos ya mismo. Muy bien los dos.






Jeni y Eman, muy bien las dos.


Paola y Alba, muy bien también. Auténticas expertas en informática y en Lengua.




Por último María José y Noelia, muy bien también.

La súper sílaba y las palabras agudas, llanas y esdrújulas

Hemos visto que las palabras se dividen en sílabas y que hay una sílaba especial, súper, fantástica, maravillosa, ... ¿Sabes cuál es ?

Sí, la sílaba TÓNICA, la que se pronuncia más fuerte en la palabra. Trata de averiguar cuál es la sílaba tónica en la actividad de abajo. 

Dependiendo del lugar que ocupe la sílaba tónica las palabras pueden ser :

AGUDAS: última sílaba

LLANAS: penúltima sílaba

ESDRÚJULAS: antepenúltima sílaba

Ahora vamos a practicar un poco, tenemos que clasificar las palabras en agudas, llanas o esdrújulas.

Arrastra cada palabra a su grupo.

 

Señala qué tipo de palabra es y escribe un comentario con los puntos conseguidos.

Por último vamos a jugar al baloncesto, pero con palabras, tienes que encestar cada palabra en el lugar adecuado. Fíjate en que hay palabras que son agudas y que pueden llevar tilde o no. Ten en cuenta también que en este último juego se le llama graves a las palabras llanas. A encestar.

Palabras largas, larguísimas e interminables

Hoy hemos visto que las palabras están formadas por letras y por sílabas. Según el número de sílabas, pueden ser monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.

Ahora vamos a buscar la palabra más larga de la clase. Escribe un comentario con la que tú creas que es. Si es la tuya conseguirás diez doblones, el segundo nueve, el tercero, ocho y así sucesivamente.

La palabra más larga del mundo la puedes ver pinchando en este enlace, tiene 189.819 letras y es el nombre de una proteína que está en los músculos de los animales, es una especie de pegamento que hace que el músculo no se rompa. Otra de las más larga es la que puedes escuchar abajo, es el término químico del tabaco en inglés.